Penelitian dan penilaian pendidikan
Melalui buku ini pembaca akan memperoleh gamabaran tentang lingkup sasaran yang perlu dicakup dalam kegiatan penelitian dan penilaian yang telah dikembangkan selama ini,serta ketentuan-ketentuan teknis yang perlu diikuti dalam praktek penelitian dan penilaian.dengan kata lain,buku ini ingin menyajikan pembahasan yang seimbang antara gagasan-gagasan yang bersifat konsepsional dan ketentuan-keten…
- Edisi
- Cet. viii
- ISBN/ISSN
- 978-979-670-157-5
- Deskripsi Fisik
- viii, 302, hlm.: ilus.; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.7 SUD p
Pendidikan IPS : konsep dan pembelajaran
Awalnya buku ini disusun untuk memenuhi kebutuhan perkuliahan, khususnya dalam mata kuliah Pendidikan IPS di jenjang S1 Jurusan PKn dan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Lalu, pada terbitan PT Remaja Rosdakarya ini, penulis telah mengembangkan dan merevisi isi dari materi buku. Tujuannya agar tulisan pada buku ini dapat menjangkau kalangan yang lebih luas, tidak hanya terbatas…
- Edisi
- Cet. ix
- ISBN/ISSN
- 979-692-957-0
- Deskripsi Fisik
- x, 230 hlm. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.19 Sap P
Metodologi penelitian sosial dan pendidikan : teori - aplikasi
Buku ini cenderung menekankan pada konsep dasar penelitian di bidang sosial-pendidikan yang disertai contoh aplikasi dan ringkasan sederhana sehingga pembaca diharapkan dapat langsung menerapkannya dalam penelitian yang akan ditekuninya. Secara garis besar buku ini memberikan pemahaman tentang penelitian di bidang pendidikan dan sosial beserta seluk-beluk pelaksanaannya.
- Edisi
- Cet. iii
- ISBN/ISSN
- 979-526-859-7
- Deskripsi Fisik
- ix, 291 hlm. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 300.72 ZUR m
Supervisi pendidikan : teori dan praktik
Banyaknya kritik pada bidang layanan kepengawasan menggambarkan bahwa supervisi pendidikan diangap belum mampu memberikan dampak positif terhadap mutu dan proses pendidikan. Sala satu penyebab permasalahan ini muncul adalah terkait dengan profesionalisme pengawas. Kedudukan pengawas sebagai guru" bari para guru dan kepala sekolah/madrasah, telah menempatkannya menjadi salah satu faktor penentu …
- Edisi
- Cet. i
- ISBN/ISSN
- 978-602-446-195-9
- Deskripsi Fisik
- ix, 302 hlm. ; 25 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.12 MUS s
Supervisi Pendidikan
Supervisi pendidikan merupakan satu elemen penting dalam pendidikan yang dapat mendorong perbaikan pendidikan. Supervisi pendidikan bertujuan untuk menumbuhkan kesadaran dari dalam. Sehingga, timbul keinginan untuk melakukan perbaikan supaya pendidikan mengalami peningkatan kualitas, terhindar dari keterbelakangan, kemerosotan, dan kemunduran. Supervisi pendidikan juga bertujuan untuk membangun…
- Edisi
- Cet. viii
- ISBN/ISSN
- 978-602-289-509-1
- Deskripsi Fisik
- viii, 124 hlm.: ilus.; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.12 Muh s
Metodologi pendidikan Islam
Buku ini mengulas tentang metodologi pendidikan islam. Dalam dunia pendidikan, metodologi memiliki peran yang sangat besar dalam mengembangkan pendidikan. peran metodologi merujuk pada tujuan hidup diciptakannya manusia. Tujuan hidup menurut islam tidak bisa dilepaskan dari ideologi islam tentang manusia sebagai' abdullah dan khalifah dalam makna akumulatif, yang mengejawantahkan kedua ideologi…
- Edisi
- Cet. vi
- ISBN/ISSN
- 978-602-289-482-7
- Deskripsi Fisik
- vi, 194 hlm. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.36 Enu M
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah