Dalam buku ini diuraikan IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) sebagai integrasi pengajaran sejarah, geografi, ekonomi, sosiologi, dan antropologi budaya di sekolah, sebagaimana direncanakan di dalam pembauran pendidikan melalui kurikulum 1975.rn IPS atau social studies ditafsirkan di sini sebagai penyederhanaan dan penyaringan terhadap materi ilmu-ilmu (social Sciences) yang disajikan untuk keperluan pendidikan di sekolah. adapun implikasinya berupa pemahaman guru tentang ilmu-ilmusosial, kemampuan menyeleksi materi, dan penyajian bahan agar sesuai dengan daya tangkap siswa, setelah diolah dengan konteks perkembangan masyarakat di masa sekarang. Dalam menguraikan semuanya itu, aspek-aspek pedagogis dan didaktis sengaja tak diperdalam, mengingat hal tersebut bukan menjadi bidang dari penulis.