Pembelajaran inspiratif pada dasarnya memberikan kesempatan kepada pembelajar untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran dengan melibatkan pengalaman dirinya sebagai bahan pembelajaran dan motivasi bagi orang lain. Hal ini dimaksudkan untuk membentuk sebuah pengetahuan dan merangsang orang lain untuk berpikir kreatif berdasarkan pengetahuan dan pengalaman yang dimilikinya. Dalam pembelajaraninspiratif, manusiadiarahkan untukmenghargai keunikan dan kemampuan individu dalam proses pembelajaran. Pembelajaran seperti ini dapat membantu peserta didik untuk mengembangkan dirinya secara utuh.
Dengan kata lain, pendidikan inspiratif adalah model pembelajaran yang sangat membantu dalam pembentukan pribadi yang dewasa, mandiri dan kreatif. Hal ini sejalan dengan arah dasar pendidikan yaitu proses seseorang mentransformasikan diri dengan terus menerus dan terpadu untuk membangun harapan semakin menjadi manusia yang mandiri dalam kebersamaan dengan alam, manusia lain dan akhirnya dengan Tuhan.
Pendidikan inspiratif dapat berhasil dengan baik jika didukung dengan pendidikan demokratis, pendidikan yang memerdekakan, dan pendidikan yang reflektif. Pendidikan inspiratif juga bisa dimaknai sebagai pendidikan demokratis yang didesain untuk mengajarkan pebelajar berpikir cerdas, dan tidak melihat dunia dengan pandangan yang naif, dengan hanya satu macam solusi untuk setiap persoalan. Hanya orang-orang yang jiwanya merdeka yang dapat menghasilkan karya-karya yang luar biasa yang dapat member inspirasi kepada orang lain.