KBK, itulah nama kurikulum sebelum ditetapkan menjadi kurikulum 2004. Tapi ada pula yang menyebutnya kurikulum 2004 berbasis kompetensi. Yang menjadi masalah adalah pentingnya kesamaan persepsi terhadap implementasinya di lapangan. termasuk didalamnya disain pembelajaran peserta didik di sekolah-sekolah. Sebab ada indikasi kuat bahwa pemahaman kita terhadap kurikulum baru ini belum seirama. Ibarat kisah si buta dan seekor gajah, msing-masing orang buta itu punya persepsi tentang gajah. sayangnya kalaupun disatukan tidak akan merepsentasikan seekor gajah yang sesungguhnya.rn Kalau hal yang sama terjadi pada kurikulum pendidikan nasional akibatnya bisa fatal. itulah yang mendorong kami menerbitkan buku Panduan Pembelajaran KBK ini. Juga sebagai upaya membantu pemerintah dalam sosialisasi kurikulum 2004 kepada masyarakat. ditulis oleh orang yang banyak tahu masalah pendidikan dan dipublikasikan oleh penerbit yang punya komitmen terhadap peningkatan mutu pendidikan nasional.