PENDIDIKAN Bagi Anak Berkesulitan Belajar
Fungsi-fungsi sosial pada anak berkesulitan belajar menunjukkan bahwa mereka bermasalah dalam memiliki kelompok teman sebaya, diisolasi oleh teman sebaya, bermasalah dengan keterampilan sosial, dan sebagian besar mereka memiliki status sosial yang lebih rendah di antara teman sebayanya di sekolah dasar inklusif. Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas peer mediated intervention (PMI) untuk meningkatkan keterampilan sosial pada anak berkesulitan belajar di sekolah dasar inklusif. Penelitian ini menggunakan single subject design dengan model multiple baseline across subject. Lima (5) anak berkesulitan belajar sebagai anak target. Lima (5) peer mediator dipilih dan dilatih untuk menerapkan PMI dalam pelajaran bahasa Indonesia (membaca ulang).
Ketersediaan
#
My Library (Rak 300)
370. 117 ABD p c1
B1003243
Tersedia
#
My Library (Rak 300)
370. 117 ABD p c2
B1003244
Tersedia
#
My Library (Rak 300)
370. 117 ABD p c3
B1003245
Tersedia
Informasi Detail
- No. Panggil
- 370.117 ABD p
- Penerbit
- Jakarta : Rineka Cipta, 2003
- Deskripsi Fisik
- vi, 298 hlm. :ilus. ;21 cm.
- Bahasa
- Indonesia
- ISBN/ISSN
- 979-518-825-9
- Klasifikasi
- NONE
- Tipe Isi
- text
- Edisi
- cet. 2.
- Pernyataan Tanggungjawab
- Mulyono Abdurrahman
Versi lain/terkait
Tidak tersedia versi lain
Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah